Uczniowie: Wystawianie ocen z poprawy przedmiotu

„Czy w świetle przepisów prawa oświatowego, powinna się liczyć tylko ocena z poprawy, a wcześniejsze oceny powinny być anulowane? Czy pierwsza ocena powinna zostać przez poprawę zamieniona?”

W mojej ocenie …

(…) nie można się zgodzić z interpretacją podaną w przytoczonym w pytaniu. Nie oznacza to jednak, że należy wyliczyć średnią z obydwu ocen, a jedynie, że zasady poprawiania ocen powinien określać statut szkoły. Tylko i wyłącznie od jego regulacji zależy zatem, na jakich zasadach następować ma poprawa ocen ucznia, w tym ocen ze sprawdzianów.

Przede wszystkim należy zauważyć, że zasady konstruowania oceniania wewnątrzszkolnego określa ustawa o systemie oświaty. Zgodnie z art. 44b ust. 6 tego aktu ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

• formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3;
• ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
• ustalanie ocen bieżących i śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, a także śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, o których mowa w art. 44k ust. 2 i 3, a także w art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy – Prawo oświatowe;
• ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz zajęć, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3, oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• ustalanie warunków i trybu otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
• ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia.

Warto zatem zauważyć, że ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje m.in. ustalenie warunków uzyskania wyższej niż spodziewana rocznych ocen klasyfikacyjnych. Warunki te mogą wskazywać zasady poprawiania ocen, w tym za sprawdziany.

Dodać należy, że zgodnie z art. 98 ust. 1 pkt 8 ustawy Prawo oświatowe szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów określa statut szkoły.

Zatem zasady poprawiania sprawdzianów i innych ocen powinny wynikać ze statutu.

Michał Łyszczarz – specjalista prawa oświatowego

Podstawa prawna:

1. Ustawa z dn. 07.09.1991 r. o systemie oświaty – Dz.U. z 2019 r. poz. 1481 z późn. zm.
2. Ustawa z dn. 14.12.2016 r. Prawo oświatowe – Dz.U. z 2019 r. poz. 1148 z późn. zm.