Dnia 26.03.2019 r. weszło w życie rozporządzenie MEN z dn. 01.03.2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. z 2019 poz. 465). Nowelizacja ta uwzględnia zmiany wprowadzone ustawą z dn. 22.11.2018 r. o zmianie ustawy – Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. poz. 2245).
Jedną z nich jest utworzenie nowego rodzaju …
(…) placówki – centrum kształcenia zawodowego (CKZ). Zgodnie z art. 50 ust. 2 i 3 cyt. ustawy z dniem 01.09.2019 r. centrami kształcenia zawodowego staną się: dotychczasowe placówki kształcenia praktycznego oraz dotychczasowe ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego.
Tę zmianę ujęto więc w § 10 rozp. podstawowego (czyli rozp. MEN z dn. 1.08.2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli – Dz.U. z 2017 r. poz. 1575). Od 1.09.2019 r. przepis ten będzie określał kwalifikacje wymagane od nauczycieli zatrudnionych w cen-trach kształcenia zawodowego. Wymagania te nie zmienią się w stosunku do dotychczasowych, które obecnie obowiązują nauczycieli pracujących w placówkach kształcenia praktycznego i ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego.
Inne zmiany wprowadzone do rozp. podstawowego uwzględniają m.in.:
– fakt, że od roku szkolnego 2019/2020 nie będą już funkcjonowały gimnazja i klasy gimnazjalne za granicą;
– uznanie kwalifikacji nauczycieli języków obcych w przedszkolach, szkołach, kolegiach pracowników służb społecznych i placówkach,
o których mowa w § 3 ust. 1, § 4 i § 10 cyt. rozp., legitymujących się dyplomem ukończenia studiów I stopnia w kraju, w którym językiem urzędowym jest dany język obcy, i posiadających przygotowanie pedagogiczne;
– fakt, że studia na kierunku psychologia mogą odbywać się w systemie dwustopniowym, dającym kompetencje odpowiadające jednolitym studiom magisterskim na tym kierunku;
– uznanie kwalifikacji nauczycieli terapeutów pedagogicznych, legitymujących się ukończeniem studiów na poziomie wymaganym do zajmowania stanowiska nauczyciela w danym typie szkoły lub placówki, i kursu kwalifikacyjnego z zakresu terapii pedagogicznej, oraz posiadających przygotowanie pedagogiczne.
Zmieniony został także przepis § 23 ust. 2 cyt. rozp., który określa kwalifikacje do prowadzenia zajęć resocjalizacyjnych lub socjoterapeutycznych, uwzględniających indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów odpowiednio niedostosowanych społecznie lub zagrożonych niedostosowaniem społecznym, w szkołach i placówkach, o których mowa w § 3 i § 4 cyt. rozp. Zgodnie z nowelizacją wobec nauczycieli prowadzących te zajęcia stosowane są takie same przepisy, jakie zostały określone w § 16 ust. 2 cyt. rozp. dla nauczycieli wychowawców w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii.
Zgodnie z przepisem przejściowym nauczyciele zatrudnieni w dniu wejścia w życie omawianej nowelizacji [26.03.2019 r.] na podstawie mianowania, którzy spełniali wymagania kwalifikacyjne na podstawie dotychczasowych przepisów, zachowują nabyte kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela.
Ponadto, zgodnie z nowelizacją, kwalifikacje do zajmowania stanowiska nauczyciela wychowawcy w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, w tym przeznaczonych dla nieletnich z niepełno-sprawnością intelektualną, i młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, zakładach poprawczych, w tym przeznaczonych dla nieletnich z niepełnosprawnością intelektualną, i schroniskach dla nieletnich – posiadają również osoby, które ukończyły studia I stopnia prowadzone na podstawie przepisów obowiązujących przed dniem wejścia w życie rozp. MNiSW z dn. 17.01.2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela [21.02.2012 r.], oraz spełniają pozostałe wymagania kwalifikacyjne.
Małgorzata Tabaszewska – specjalistka prawa oświatowego
Podstawa prawna:
Rozporządzenie MEN z dn. 01.08.2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli – Dz.U. z 2017 r. poz. 1575; ost. zm. – Dz.U. z 2019 poz. 465.
